{"id":785,"date":"2026-03-24T14:05:13","date_gmt":"2026-03-24T14:05:13","guid":{"rendered":"https:\/\/web.infn.it\/OCRA\/?page_id=785"},"modified":"2026-03-24T14:05:13","modified_gmt":"2026-03-24T14:05:13","slug":"attivita-didattica-in-modalita-clil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/web.infn.it\/OCRA\/approfondimenti-e-attivita-svolte\/in-laboratorio-con-noi\/raccolta-di-materiale-per-docenti\/attivita-didattica-in-modalita-clil\/","title":{"rendered":"Attivit\u00e0 didattica in modalit\u00e0 CLIL"},"content":{"rendered":"
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Attivit\u00e0 didattica in modalit\u00e0 CLIL<\/strong><\/h1>\n
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\u00a0<\/strong>Dal sito dell\u2019INDIRE (Istituto Nazionale Documentazione Ricerca Educativa) emerge una scelta Europea di far sviluppare ai docenti delle varie discipline alcuni moduli didattici in lingua straniera:<\/p>\n

\u201cIl termine CLIL, introdotto da David Marsh e Anne Maljers nel 1994, \u00e8 l\u2019acronimo di\u00a0Content and Language Integrated Learning<\/em>, apprendimento integrato di contenuti disciplinari in lingua straniera veicolare. La Legge di Riforma della Scuola Secondaria di secondo grado avviata nel 2010 ha introdotto l\u2019insegnamento in lingua veicolare anche negli ordinamenti scolastici italiani. Questa metodologia si sta diffondendo in maniera capillare in Europa, come testimoniano il Rapporto Eurydice\u00a0Keydata on Languages at school in Europe<\/em>\u00a0(2012)<\/a>\u00a0e la Raccomandazione della Commissione Europea\u00a0Rethinking Education<\/em><\/a>\u00a0(2012), nei quali la competenza linguistica in lingua straniera \u00e8 definita una\u00a0dimensione chiave<\/strong>\u00a0per la\u00a0modernizzazione<\/strong>\u00a0dei sistemi di istruzione europei e la metodologia CLIL \u00e8 rappresentata come il motore del rinnovamento e del miglioramento dei curricoli scolastici.\u201d<\/p>\n

Il materiale e vari documenti di modelli di attivit\u00e0 in modalit\u00e0 CLIL non sono facili da trovare. Molti docenti producono materiale ottimo, ma non abbiamo la possibilit\u00e0 di accedere a questi file o non abbiamo l\u2019autorizzazione a pubblicarli.<\/p>\n

Nella seguente sitografia presentiamo alcuni riferimenti per organizzare le attivit\u00e0 e i progetti in modalit\u00e0 CLIL. I link indicati sono ancora utili, ma \u00e8 possibile che in futuro alcuni di questi possano non essere pi\u00f9 raggiungibili.<\/p>\n

GENERALI E METODOLOGICI:<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>https:\/\/www.miur.gov.it\/clil1<\/a>\u00a0<\/strong><\/p>\n

http:\/\/www.indire.it\/progetto\/clil-content-and-language-integrated-learning\/<\/a><\/p>\n

https:\/\/www.clilmedia.com\/the-six-stages-of-a-clil-lesson-overview\/<\/a><\/p>\n

https:\/\/www.clilmedia.com\/clil-magazine\/<\/a><\/p>\n

https:\/\/clil-cd.ecml.at\/<\/a><\/p>\n

https:\/\/usr.istruzione.lombardia.gov.it\/aree-tematiche\/lingue-straniere-e-relazioni-internazionali\/clil\/<\/a>\u00a0<\/strong><\/p>\n

FISICA, MATEMATICA e SCIENZE<\/strong><\/p>\n

https:\/\/padlet.com\/marigo_inrete\/fisicaclil<\/a><\/p>\n

http:\/\/clilinaction.eniscuola.net\/getpage.aspx?id=1<\/a><\/p>\n

http:\/\/flippedphysics.net\/index.htm<\/a><\/p>\n

http:\/\/www.bymath.com\/index.html<\/a><\/p>\n

http:\/\/selda.unicatt.it\/milano-azione-4-sitografia<\/a><\/p>\n

https:\/\/online.scuola.zanichelli.it\/spazioclil\/matematica-e-fisica\/<\/a><\/p>\n

CORSI<\/strong>:<\/p>\n

ci sono diversi siti, ma per corsi a pagamento.<\/p>\n

https:\/\/www.orizzontedocenti.it\/2014\/12\/09\/clil-ecco-chi-puo-partecipare-ai-corsi\/<\/a><\/p>\n

MATERIALE\/FILE:<\/strong><\/p>\n

Il seguente documento crediamo che si possa ritenere pubblico.<\/p>\n

https:\/\/www.academia.edu\/21629830\/CLIL-like_activity_in_Physics?auto=download&email_work_card=download-paper<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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