(ex alternanza scuola-lavoro)
Anche quest’anno la sezione di Bologna dell’INFN aderisce al progetto PCTO 2020 con la lista di attività proposte di seguito. La lista è ancora in continuo aggiornamento, controlla nei prossimi giorni per nuove attività.
Per informazioni, iscriverti al progetto o solo rimanere aggiornato ed essere aggiunto alla nostra mailing list, manda una email ai coordinatori:
- Franchini Matteo – matteo.franchini@bo.infn.it
- Giacomelli Roberto – giacomellir@bo.infn.it
Puoi iscriverti al progetto direttamente compilando questo modulo (google form) .
Progetti
Esperimenti in video
Descrizione: L’attività si inserisce nell’ambito del progetto dell’INFN denominato “AggiornaMenti” (https://agenda.infn.it/event/19501/), un laboratorio di didattica della scienza per insegnanti della Scuola Secondaria di Primo Grado. Il progetto “AggiornaMenti” promuove un insegnamento della scienza attraverso esperimenti realizzabili con materiale di comunissima reperibilità e basso costo, in modo da essere facilmente riproducibili in classe. L’attività proposta per Alternanza Scuola Lavoro prevede, da parte di un gruppo di alcuni studenti (4 o 5), la realizzazione di brevi videoclip, della durata di qualche minuto al massimo, durante i quali alcuni di questi esperimenti vengono da essi stessi spiegati e effettuati. Un esperto di video seguirà gli studenti per ciò che concerne gli aspetti tecnici, di regia e di montaggio. I video verranno poi inclusi nel sito del corso per insegnanti, e anche in un canale Youtube dedicato.
Requisiti particolari: nessuno
Cosa imparerà: tecniche video e di regia, conoscenza di alcuni processi fisici fondamentali, a volte anche complessi, che descrivono e spiegano fenomeni di comune osservazione, capacità di esporre concetti in modo sintetico e efficace, divertendosi.
Numero di ore: 40
Numero massimo di studenti: 8–10 (da dividere in 2 gruppi)
Proposta di date: 22-25 Giugno + 29 Giugno (h: 9->16)
Quasi come essere al CERN
Descrizione: Durante il laboratorio si analizzeranno i dati raccolti ai laboratori internazionali del CERN di Ginevra dagli esperimenti ATLAS e LHCb. ATLAS è uno dei due esperimenti che nel 2012 ha effettuato la scoperta del bosone di Higgs e che tutt’oggi fornisce dati per la ricerca di “nuova fisica”.
LHCb è un esperimento che si occupa di misurare l’asimmetria tra materia ed antimateria presente nell’universo, che ha avuto origine pochi istanti dopo il Big Ban
Gli studenti seguiranno un ciclo di lezioni introduttive nelle quali si presenteranno la missione dell’ente (INFN) e i laboratori del CERN, si farà una breve introduzione alla fisica delle particelle e alla statistica. In seguito si procederà all’analisi dei dati raccolti dagli esperimenti per ripetere, passo per passo, il lavoro che i fisici svolgono quotidianamente per raggiungere i risultati pubblicati.
Requisiti: Un minimo di matematica e utilizzo computer (piattaforma linux)
Cosa imparerà: Lo studente conoscerà lo stato della ricerca nel campo della fisica delle alte energie, vedrà come si effettua un esperimento scientifico e imparerà a gestire problemi complessi.
Numero di ore: 40 ore
Numero di studenti in contemporanea: 15
Proposta di date: 22-25 Giugno + 29 Giugno (h: 9->16)
Referenti: Silvia Biondi, Fabio Ferrari, Federico Betti, Lorenzo Capriotti
Realizziamo un notiziario di divulgazione
Descrizione: Questa attività si propone di realizzare un notiziario di astrofisica nucleare. Gli studenti seguiranno una breve lezione introduttiva nella quale si presenterà la missione dell’ente (INFN) e si introdurrà l’argomento. In seguito si procederà con la ricerca di riviste divulgative e lo studio della loro veste editoriale con particolare riguardo alla grafica. Nell’ultima parte dell’esperienza gli studenti cercheranno di creare un notiziario di astrofisica nucleare con strumenti informatici di base.
Requisiti: nessuno
Cosa imparerà: Lo studente conoscerà alcune riviste di divulgazione scientifica e realizzerà un notiziario.
Numero di ore: 40 ore
Numero di studenti in contemporanea: 2-4
Proposta di date (indicativa) di inizio attività: 15-20 Giugno + 29 Giugno (h: 9->16)
Referente: Massimi
Percorso Virtuale
Descrizione:Il laboratorio si basa su una preventiva catalogazione audio/video di un laboratorio o Dipartimento per poi produrre un percorso virtuale navigabile tramite interfaccia web.
Requisiti: nessuno
Cosa imparerà: Lo studente imparerà a creare percorsi web virtuali.
Numero di ore: 40 ore
Numero di studenti in contemporanea: 2-4
Proposta di date (indicativa) di inizio attività: 22-25 Giugno + 29 Giugno (h: 9->16)
Referenti: Roberto Giacomelli
Osservare l’invisibile
Descrizione: E’ un laboratorio pratico incentrato su come si possa rivelare ciò che i nostri sensi non percepisco e nello specifico come studiare le particelle elementari che sono normalmente invisibili ai nostri occhi. Ci concentreremo sulle principali tecniche di rivelazione delle particelle, principalmente provenienti dai raggi cosmici, e sulla realizzazione pratica di semplici strumenti di rivelazione, come ad esempio la Camera a Nebbia che permette di vedere ad occhio nudo le tracce delle particelle e un rivelatore elettronico di particelle .
Requisiti: nessuno
Cosa imparerà: Lo studente conoscerà un nuovo argomento, vedrà come si effettua un esperimento scientifico e imparerà ad esporlo.
Numero di ore: 40 ore
Numero di studenti in contemporanea: 5
Proposta di date (indicativa) di inizio attività: 22-25 Giugno + 29 Giugno (h: 9->16)
Referenti: Matteo Franchini, Daniele Cavazza
Stampa il detector in 3D
Descrizione: basandoti sui progetti originali, realizzare il modello di alcuni famosi rivelatori di particelle in CAD e creane il modello con la stampante 3D.
Requisiti: nessuno
Cosa imparerà: l’utilizzo di CAD e la struttura di un rivelatore di particelle.
Numero di ore: 40 ore
Numero di studenti in contemporanea: 3
Proposta di date (indicativa) di inizio attività: 22-25 Giugno + 29 Giugno (h: 9->16)
Referenti: Guerzoni
(INFN – sezione Bologna)
(photo by SilviaBiondi)